(1)
سياسة التجميع

ما هي سياسة التجميع؟
إن من اهم الخطوات التى يجب ان تتقنها وانت فى موقع المدرس هى ان تتعلم كيف تجذب انتباه الأطفال فهؤلاء الاطفال مثلنا تماما قد تزور عقلهم ملايين الأماكن دون ان تدرك انت حتى ذلك.
لذلك عليك ان تبدأ كل درس بتذكرة سريعة لكل ما قبله و هو ما يعدونه شيئا حيويا و فعالا.
و ما ذلك الا لكى تربط فى عقولهم هذه المعلومات الدخيلة بما يرونه و يجدونه من افكار و تجارب.
وقد بدانا حديثا و اخيرا فى فهم اَلية عمل الدماغ وكيف يكتسب معلوماته
وما أكده الباحثون حتى هذه اللحظة انك لا بد وان تربط بين معلوماتك و تجاربك
فكل مفهوم يكتسبه الطالب موجود بالفعل فى دماغه وخلاياه العصبية وهذه الاشياء هى ما تقوم بالفعل بعملية الربط هذه.
ولكى تساعد الطلاب فى عملية الربط هذه يحتاج المدرسون الى ان يبدأو حصصهم بهذه التجمعات و التذكرة التى قد لا تعتبرها مهمة و لكنها حيوية و فعاله و هو ما يعطيك فرصة حقيقية ليربط الطلاب معلوماتهم السابقة بمعرفتهم الحديثة.
ولا حاجة بك لأن تطيل تلك التذكرة او ان تذكر ما تم اخذه بالتفصيل.
قصة قصيرة او تذكرة سريعة قد تفى بالغرض فتنعش ذاكرتهم و تعيد لها الحياة.

و فى حالة الرياضيات مثلا:
اذا اردت ان تعلم طلابك القسمة فارجع بذاكرتهم الى المرة الاخيرة التى كان عليهم فيها ان يتشاركوا فى علبة من الحلويات
و ذكرهم كيف كان على كل واحد منهم ان يتاكد انه اخذ نصيبه تماما والا فانه سيكون حزينا
اخبرهم حينها ان اللحظة التى تاكدوا فيها انهم قد اخذوا حظهم تماما فان هذا كان مثالا على القسمة.

و فى حالة العلوم
إذا اردت ان تخبرهم عن الحيوانات
اطلب من التلاميذ ان يناقشوا جيرانهم ويخبرونهم عن تجربتهم مع الحيوانات و اخبرهم فى الدرس ان لدى كل منهم ثلاثون ثانية ليتحدثوا عن تجربتهم وبعدها يمكنك حينها ان تطلب من بعض التلاميذ ان يعيدوا على مسامعك ما قاله زملائهم لتتاكد من إنصاتهم.

وإليك بعض اسراتيجيات التذكرة الاخرى :
1-احكى قصة.
2- اقرا عليهم كتابا قصيرا.
3- كوّن منهم شركاء.
4- إلعب معهم لعبة متعلقة بالدرس.
5- إقرا عليهم بعض الاحداث الجارية من الجرائد.
6- قم باعداد قائمة بما يعرفه الطلاب بالفعل.
7- أرهم صورة.
8- إحضر معك بعض الاغراض ليرونها.

....و إلي اللقاء القادم بإذن الله